Magisterio pide al Ejecutivo retirar del Congreso el proyecto de Carrera Nacional Docente.
Este martes se cumplen cinco días desde que se inició el paro nacional de Profesores. Un escenario que es incierto para los estudiantes, ya que los maestros aseguran que mantendrán su posición si no se escuchan las demandas del gremio, en torno al proyecto de Carrera Docente que pretende impulsar el Gobierno.
En este contexto, el dirigente nacional del Colegio de Profesores, Mario Aguilar, aseguró que el “rechazo es muy fuerte” y que se han realizado diversas manifestaciones en distintas comunas para demostrar el descontento que existe frente a la postura del Mineduc.
“El ministerio de Educación debe responder y hacerse cargo de que hay un conflicto. Es inexplicable que hasta ahora el ministro aún no de una respuesta”, expresó.
Respecto al proyecto enfatizó en que éste no se puede arreglar “con unas pocas indicaciones”, una postura unánime en el directorio. Asimismo afirmó que hasta el momento no hay ningún contacto para llevar a cabo una mesa técnica entre los sectores en disputa.
Este martes se cumplen cinco días desde que se inició el paro nacional de Profesores. Un escenario que es incierto para los estudiantes, ya que los maestros aseguran que mantendrán su posición si no se escuchan las demandas del gremio, en torno al proyecto de Carrera Docente que pretende impulsar el Gobierno.
En este contexto, el dirigente nacional del Colegio de Profesores, Mario Aguilar, aseguró que el “rechazo es muy fuerte” y que se han realizado diversas manifestaciones en distintas comunas para demostrar el descontento que existe frente a la postura del Mineduc.
“El ministerio de Educación debe responder y hacerse cargo de que hay un conflicto. Es inexplicable que hasta ahora el ministro aún no de una respuesta”, expresó.
Respecto al proyecto enfatizó en que éste no se puede arreglar “con unas pocas indicaciones”, una postura unánime en el directorio. Asimismo afirmó que hasta el momento no hay ningún contacto para llevar a cabo una mesa técnica entre los sectores en disputa.
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