Alejandro Guillier.
La aseveración no está basada en ningún estudio. Seis expertos independientes señalan no conocer evidencia alguna de estrés en niños de primero básico producto de competencia académica.
Desde el comando del candidato señalaron a ChileCheck que la frase no está avalada en ningún estudio. “El sistema chileno obliga a competir por notas, los estresa y no los ayuda a vivir en comunidad”, señalaron en la oficina del candidato a ChileCheck. Hasta el cierre de esta nota, ni el Ministerio de Salud ni el de Educación reportaron a ChileCheck la existencia de algún documento oficial que permita ponderar la frase. Por su parte, las fuentes expertas consultadas por ChileCheck tampoco reportaron conocer estudios que vinculen estrés en primero básico con competencia académica.
La ex directora del Instituto de Salud Pública, Dra. María Teresa Valenzuela, señaló: “Como Salud Pública, realmente no es un tema fundamental en los niños. El estrés se manifiesta fuertemente en el adolescente, por las pruebas o la competitividad“.
El Dr. Jorge Gaete, psiquiatra infantil que se ha especializado en estudiar las causas del bullying y las patologías psiquiátricas en niños y adolescentes en su etapa escolar, explica que la frase es muy general, porque hay muchos estresores en el entorno. Dijo que no conoce estudios que consideren desde tan temprana edad. Apunta a que es difícil asegurar por qué empieza el estrés, ya que los estresores son parte de una variabilidad.
Desde la Sociedad de Neurología y Psiquiatría de la Infancia y la Adolescencia, la Dra. Ana Marina Briceño explica que el estrés en sí mismo no es un diagnóstico psiquiátrico, más bien existen factores estresantes, como trastornos adaptativos o depresión. En ese sentido, coincide en que sería poco exacto asimilar un punto de partida del estrés. La especialista agrega que la etapa escolar depende de cómo la viven los padres y los colegios, ya que los procesos son diferentes y dependen de cada sistema académico. Sin embargo, dice que el sistema escolar pide que el niño se adapte al colegio, “cuando debería ser al revés”.
El docente de la Escuela de Salud Pública de la Universidad de Chile, Dr. Emilio Santelices, señaló a ChileCheck que desconoce si hay estudios sobre el estrés a temprana edad, al igual que la neuróloga pediátrica de la Red Christus, Keryma Acevedo.
La neurosiquiatra infantil Amanda Céspedes define el estrés como la percepción de amenaza inminente y la pérdida del control sobre las demandas. Señala que solo desde el estrés crónico se podría experimentar esta sensación antes de nacer. Considerando esto, explica que es absurdo plantear que solo desde que se entra a primero básico los niños se sienten estresados. Puede ser antes: “El estrés más común en Chile es el crónico, y la población más vulnerable son los niños, los ancianos y las mujeres. Yo creo que Guillier estaba hablando de educación y por eso afirmó tal aseveración, pero actualmente los bebés experimentan mucho estrés, sobre todo cuando deben ir tan tempranamente a sala cuna“.
Las actividades están enmarcadas en el lema "Salgamos a jugar", por lo que el énfasis estará en los juegos tradicionales y la "transmisión intergeneracional de la riqueza cultural". La jornada se realizará en 16 regiones del país.
